各位同學好:

2008/12中等學校課程與教學第五題

(C)5、「以社會需要為設計主軸」的課程屬於何種課程設計?

A)相關課程的設計 (B)廣域課程的設計

 (C)核心課程設計    (D)活動課程的設計。

解釋:以學習者中心課程:以學習者需求與願望作為方案規劃的主要焦點。包括:a、核心課程-泛指學習者具有且應在學校課程中實施的若干共同需要,如以社會需要為設計主軸,最重視社會價值。b、活動課程-學習者選擇與個人需要相符應的內容,以促進個人發展機會,亦即學習者享有主動投入學習內容之最大機會的環境。

2008/12中等學校課程與教學第十四題

B14、下列的陳述,何者是不正確的?

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:中等學校

科目:教育原理與制度

 

是非題,一題2分,共20

(    )

1.     

師資培育的專業教育課程,旨在協助未來教師熟悉學習歷程、教育思想、教育政策與實務等,作為從事教育活動的準備。目前我國比日本更為重視專業教育課程。

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:國民小學

科目:教育原理與制度

 

◆是非題,一題2分,共20

(      )

1.         

「小班教學精神」的目的在於發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神,以滿足學生個別學習需求。

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:中等學校

科目:青少年發展與輔導

 

全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100

(     )

1.         

社會心理學家勒溫(K. Lewin)的人格理論提到衝突,假設某一國中生想打

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:國民小學

科目:兒童發展與輔導

 

全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100

(     )

1.         

關於發展的敘述,何者有誤?

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:中等學校

科目:中等學校課程與教學

 

是非題,一題2分,共20

(    )

1.     

有教無類的理念,必輔以因材施教的原則,故應實施能力分班。

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:國民小學

科目:國民小學課程與教學

 

是非題,一題2分,共20

(    )

1.     

百分等級56表示這個學生在一百人的團體中所得的分數排行第五十六名。

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教育學程 


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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:中等學校

科目:教育原理與制度

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

下述何者不是教育決策的研究典範:

(A)正式經驗主義的典範    (B)理性主義的典範

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:國民小學

科目:教育原理與制度

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列何種哲學

觀念的影響?

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:中等學校

科目:青少年發展與輔導

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

根據金滋伯(E. Ginzberg) 之生涯發展理論,十一歲至十八歲的青少年會進入生涯選擇的試驗階段,此階段可再分成四個時期,下列何者正確?

(A)能力、價值觀、興趣、決定 (B)興趣、能力、價值觀、轉換

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:國民小學

科目:兒童發展與輔導

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

黃老師想瞭解丞丞在某方面是否具有最大的發展潛能,黃老師應選擇下列何種測驗?

(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)人格測驗 (D)成就測驗

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:中等學校

科目:中等學校課程與教學

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

課程的設計是依人類文化與社會生活性質分為幾個大類進行學習,而不是分成

許多範圍狹小的科目,以減少學生所學支離割裂之缺失,這種課程是:

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/12

 

類別:國民小學

科目:國民小學課程與教學

 

◆全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100分

(    )

  • 1.

國小社會課程的組織,於低年級強調個人、家庭及學校,中年級開始探討社區及國家,高年級又擴展到世界及地球村的概念。此種安排最符合下列何種組織原則?

(A)統整組織 (B)心理組織 (C)同心圓組織 (D)螺旋式組織

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中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2008/11

 

類別:中等學校

科目:教育原理與制度

 

全為選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共100

(    )

  • 1.

根據溫納(B. Weiner)的成敗歸因論,下列哪一項因素可由個人的意願所控制?

 (A)努力       (B)能力          (C)運氣    (D)工作難度

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