中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師

資格檢定模擬考試2009/03

 

類別:國民小學

科目:教育原理與制度

 

◆是非題,一題2分,共20

(      )

1.         

「小班教學精神」的目的在於發揮「多元化、個別化及適性化」的教學精神,以滿足學生個別學習需求。

(      )

2.         

學校的教學知識有相當多是屬於隱性知識(tacit knowledge)。

(      )

3.         

教育政策分析是一價值深度涉入的活動。

(      )

4.         

依據教育基本法之規定,中央政府應嚴加監督各直轄市、縣市教育局,推展地方教育事務。

(      )

5.         

學習檔案之評量方式最能顯現多元化、個別化、及適性化的特性。

(      )

6.         

教育改革總諮議報告書是由教育部提出。

(      )

7.         

「邁向學習社會白皮書」是行政院教育改革審議委員會經二年研議後提出

的報告書。

(      )

8.         

在這個知識經濟的時代,教育是知識經濟的核心,而以知識為中心的學習則是促成個人與組織進步的工具。

(      )

9.         

Bruner1960)的學習理論屬於認知論學派。

(      )

10.     

英國於2000年修訂其國定課程,原有學術科目本位的課程已逐漸轉變為職業導向與學生中心的模式。

    選擇題(單選題,答錯不倒扣),一題2分,共80

(     )

11.     

下列何種策略可用以增加短程記憶之容量?

A)關鍵字記憶術(key-word mnemonics

B)複誦(rehearsal

C)串節(chunking                  

D)節要(summarizing

(     )

12.     

就我國民國八十二年所公布的國民小學課程標準中的特色而言,以下那一

句的陳述是對的?

(A)每天二十分鐘實施「生活與倫理」、「健康教育」

(B)輔導活動融入各科教學

(C)增設鄉土教學活動

(D)學校的課程與教學須融入六大議題

(     )

13.     

桑代克(E. L. Thorndike)主張形成學習遷移的原因是新舊學習情境中那些條件相同?

A)所包含的元素(B)解題的原則(C)學習的型態(D)所需的能力

(     )

14.     

下列有關智力的敘述,何者不符合現代智力理論的概念?

(A)智力是不會改變的

(B)智力與學習成就有關

(C)環境對智力的影響早期大於後期

(D)智力為個體表現在各種心智活動的能力

(     )

15.     

美國「提早教育」(Head Start)制度,主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育?

(A)文化剝奪   (B)資賦優異   (C)偏遠地區   (D)移民子女

(     )

16.     

下列對於我國教育機會均等的研究敘述,何者有誤?

A)學生的入學機會,仍受個人特質(如智商、升學意願等)、家庭背景、學校教育經驗及居住地區等影響。

B)教育資源的投入有地區間,以及公私立學校間不均等的現象。

C)學生學業成就與家庭背景有關,背景越佳者,學業成就有越高之現象。

D)教育機會不均等的程度有先增後減的傾向。

(     )

17.     

老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之

報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?

(A)內省智力(intrapersonal intelligence)

(B)空間智力(spatial intelligence)

(C)語文智力(linguistic intelligence)

(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)

(     )

18.     

高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究,發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標,而男生的運動表現與女生的人緣,才是社會地位獲得的重要原因。」這種現象被稱為什麼?

(A)反文化運動

(B)反社會主義運動

(C)反智主義運動

(D)反性別歧視運動

(     )

19.     

以下哪一位西洋教育思想家的見解,與我國道家老子的教育哲學觀最為接近?(A)盧梭  (B)馬丁路德  (C)柏拉圖  (D)羅素

(     )

20.     

孟子主張人必須「乃若其情」,將仁義禮智各自比照為一種情緒的發端,亦即「四端」。其中「仁」是下列哪一種情緒的源起?

(A)惻隱之心  (B)羞惡之心  (C)辭讓之心 (D)是非之心。

(     )

21.     

張三為了救患了癌症的太太,想要潛進醫院偷特效藥,因為他認為救太太是丈夫的責任。依據郭爾堡(L .Kohlberg)的理論,張三的道德認知發展屬於哪一個階段?

A)普效性倫理原則導向  B)法律秩序導向 

C)人際合諧導向        D)社會契約法理導向

(     )

22.     

經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性、自我表達、情緒及心靈健康等概念,屬於教育哲學哪一分支的研究重心?

(A)價值論  (B)心靈哲學  (C)認識論  (D)倫理學。

(     )

23.     

老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑,染黃則黃」。因此,張老師在教育

方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義?

(A)理性主義 (B)實驗主義(C)批判主義(D)經驗主義

(     )

24.     

為解決教育機會的不均等,公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」,其理念發展是在下列哪一個時期?

(A)古代公共教育時期

(B)中世紀公共教育時期

(C)近代公共教育時期

(D)現代公共教育時期

(     )

25.     

提出「我思,故我在」的理性主義大師是:

A) 笛卡耳(Ren’e  Descartes)(B)奧古斯丁(S. Augustine

C)洛克(John Locke)            D)亞里斯多德(Aristotle)。

(     )

26.     

下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)之應用?

(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰

(B)如果大家可以安靜上課,老師就講故事給你們聽

(C)老師喜歡你們安靜的樣子,不喜歡你們大聲吵鬧

(D)老師不在的時候,班長要到講台上登記講話的同學

(     )

27.     

有關社會階層化的現象,下列何者不正確?

(A)以命定論為詮釋基礎

(B)社會階層可能透過教育而重組

(C)個人可藉能力及努力改變其社會地位

(D)家庭社經背景非預測學業成就的直接因素

(     )

28.     

05.下列關於負增強與懲罰的比較之敘述,何者正確?

(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為

(B)負增強乃是取消正增強,懲罰則是移開嫌惡刺激

(C)負增強用來減少反應次數,懲罰則是增加反應次數

(D)負增強是在合宜的行為後施予,懲罰則是在不合宜的行為後施予

(     )

29.     

朱熹與陸象山學說分立,下列敘述何者為非?

(A)朱熹重於經驗論,陸象山重於直覺論

(B)朱熹採科學方法,陸象山採玄學方法

(C)朱熹強調尊德性,陸象山強調道問學

(D)朱熹有流於支離之弊,陸象山有落入空疏之病

(     )

30.     

「文化」具有的特質,這一概念的敘述何者有誤?

A)文化的內涵,包含物質與非物質等兩個概念。

B)文化具有累積性,但不具有選擇性。

C)文化具有習得性與傳遞性。

D)文化是區分不同社會的的主要標誌,也是異於其他動物的主要特徵。

(     )

31.     

以下何者不是開放教育的特性? (A)偏向兒童中心的教育 (B)有相當程度的學習自由 (C)偏向成人本位的教育(D)學習者自己主動學習的態度。

(     )

32.     

下列何者為當前重人權社會最優質的教育觀:

A) 隨心所欲而教 (B)因學生外表而教

C)不打不成器    D)不教不成器。

(     )

33.     

()19.有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已;但有些哲學家卻對此看法深不以為然,認為教育的目標就是生

(growth),生長就是它自身的目的,不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家?

(A)柏拉圖(Plato)   (B)笛卡兒(R. Descartes)

(C)杜威(J. Dewey)  (D)斯賓賽(H. Spencer)

(     )

34.     

在日據時期日本在台子弟所就讀的小學是哪一種?

(A)貴族學校 (B)小學校 (C)私立學校 (D)公學校 

(     )

35.     

根據教育部九十四年九月修訂之《推動教育優先區計畫》,下列哪一項並不是列入九十五年度教育優先區的指標型學校?

(A)中途輟學率偏高之學校       (B)原住民學生比例偏高之學校

(C)隔代教養學生比例偏高之學校 (D)海外華僑學生比例偏高之學校

(     )

36.     

在當代社會中,教育的主要功能,若從功能論者的看法言之,下列說法何者有誤?

A)傳遞文化、促進社會統合 (B)分配職位,造成社會流動

C)創造新知,協助社會變遷 (D)相信制度,維護社會現狀。

(     )

37.     

蒙特梭利教學法中的三要素是:

(A)環境、教師、課程  (B)環境、教師、教具

(C)環境、教具、課程  (D)教師、課程、教具

(     )

38.     

西方國家在18世紀小學才真正脫離教會而獨立,請問最晚的是哪一國?

(A) 德國 (B) 美國 (C) 英國 (D) 法國。

(     )

39.     

宋代由私人設立的學校,稱為:(A)鄉學 (B)國學 (C)庠序 (D)書院。

(     )

40.     

根據伍茲(P. Woods)的研究,教師的生存策略可歸納為八項,其中一項提到「採用非正式的方式,加入學生陣容,彼此如

同兄弟一般」。請問這是什麼策略?

(A)協商(negotiation)                (B)合流(fraternization)

(C)職能治療(occupational therapy)   (D)自我安慰(morale-boosting)

(     )

41.     

邱主任在擔任過五年的國小總務主任後,決定參加台南市的小學校長遴選。我國的小學校長由過去政府派任制,現已改為由縣市政府組遴選委員會來遴選後聘任,主要是根據下列哪一種法令?

(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教師法

(     )

42.     

依現行教師法規定,以下何者不是制定教師法的主旨?

(A)明定教師權利義務 (B)培養健全師資 

(C)提升教師專業地位 (D)保障教師工作與生活。

(     )

43.     

下列何者為「光譜計畫」評量設計的主要目的?

(A)評定幼兒的學習成就 (B)幼兒自我評量

(C)家長評量           (D)找出幼兒的智能優勢。

(     )

44.     

前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助?

(A)提供學生能進行精緻化複習的材料

(B)提供簡易的閱讀結構訓練

(C)提供學生有做中學的機會

(D)提供先備知識或可能需要的關聯知識

(     )

45.     

有關室內活動室地面的建材,下列何者為宜?

(A)考慮安全性,採用地毯       (B)考慮清潔性,採用磨石地

(C)考慮台灣氣候潮溼,採用木板 (D)考慮活動室性質,採用不同建材。

(     )

46.     

主張要破除人類種族、洞穴、劇院、市場等四大偶像者為:

A)海德格(M. Heidegger  B)培根(F. Bacon

C)沙特(Jean-Paul Sartre) (D)康德(I. Kant)。

(     )

47.     

懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程的教材,主張教育的作用在於保存文

化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自下列哪一位學者?

(A)杜威(J. Dewey)       (B)涂爾幹(E. Durhkeim)

(C)皮德斯(R. S. Peters) (D)斯普朗格(E. Spranger)

(     )

48.     

信傑原本是大型建築公司董事長,年收入數億,但經營不順,公司倒閉。現今改做雞排生意,勉強維持生活。他從大企業老闆變成雞排小販,這種社會流動屬於:

(A)代內水平流動 (B)代間水平流動 (C)代內垂直流動 (D)代間垂直流動

(     )

49.     

關於意外事件緊急處理狀況的說明,下列何者不正確?

(A)讓每位家長簽署幼兒緊急藥物授權處理同意書

(B)發生意外事件時,不要隨便移動幼兒,除非不移動會造成更大的傷害

(C)至少有一半以上的教職員受過急救訓練

(D)教師將幼兒送進醫院治療後,應立即回園照顧其他幼兒。

(     )

50.     

下列何者為人本主義最關切的問題?

A)個體外顯行為的控制    B)個體本能的滿足

C)個人價值的尊重        D)個人認知歷程的了解

參考答案

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